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关于开展邯郸市2022年教育研究项目幼儿园教学技能大赛活动的通知
日期：2022-03-11   浏览次数：   发布人：常林海
邯教科研幼【2022】1号
关于开展邯郸市2022年教育研究项目
幼儿园教学技能大赛活动的通知
 
各县（市、区）教研室、市直幼儿园：
为全面落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，提升教师对区域活动的支持与引导能力，助推幼儿教师专业成长，防止和纠正“小学化”倾向，经研究决定开展幼儿园教学技能大赛活动。现将有关事宜通知如下:
一、活动主题
幼儿园区域活动优秀案例评选。
二、参加人员和名额
邯郸市各级各类幼儿园教师。每县（市、区）教研室3个、市直幼儿园2个。
三、评选标准
1.体现正确的儿童观和教育观。幼儿是积极主动的学习者，活动是幼儿教师要有目的、有计划引导幼儿主动活动的，活动既要体现幼儿的主体地位，也要体现教师引导和支持作用。
2.体现对幼儿学习的理解和认识。幼儿在各类活动中的学习状态应该是生动的、活泼的、主动的。他们可以根据自己的兴趣和需要自主选择，也可以在教师引导下聚焦问题与任务，与环境、材料、同伴、成人充分互动，在活动中发现问题、解决问题、主动探究，获得一个或多个领域学习与发展的有益经验，在活动中体现出好奇、专注、探究、合作等良好的学习品质。
3.体现教师创新性。教师能够根据幼儿兴趣需要及已有经验，通过环境创设、观察分析、活动开展、创造创新等能力支持，对幼儿学习、教师支持、评价跟进等方面，提出实践策略、改进思路和教育主张。
 四、案例要求
（一）案例记录应客观准确。分析反思应紧紧围绕对幼儿行为的观察解读、教师回应与支持等，避免脱离事实依据、过多主观评价性解读或冗长的理论分析，避免为了呈现幼儿学习效果而编造、修饰过程细节。
（二）案例内容要求结构完整、脉络清晰，行文简洁、可读性强。正文原则上不超过5000字。可提供反映幼儿学习及教师支持引导的照片或视频资料。内容结构包括：
1.活动背景。主要介绍游戏活动所需的玩教具材料、环境创设、儿童的兴趣和前期经验、教师预期、游戏规则或玩法等。
2.活动内容与过程实录。主要介绍游戏活动的内容和过程，包括幼儿与环境材料互动、探究和交往的关键环节和典型行为，以及教师的支持与回应等。
3.活动的特点及价值所在。主要介绍活动的特点及其对幼儿学习发展的价值，反思教师支持行为的事宜或不足，分析可能生产的教育契机以及进一步的支持策略等。
（三）案例报送格式应规范,格式要求如下：
1.版面尺寸:采取A4纸张，页边距一律采取：上、下2.5cm，左3cm,右2.5cm
2.页码:采用页脚方式设定，处于页面下方、居中。
3.案例题目:三号黑体，居中。
4.作者:题目下隔一行，居中，采用小四号仿宋体，
5.正文文本:宋体小四号、标准字间距、行间距为1.25倍行距、所有标点符号采用宋体全角、英文字母和阿拉伯数字采用半角。
文中结构层次序数依次可以用“一、”“（一）”“1.”“（1）”标注；第一层用黑体字、第二层用楷体字、第三层和第四层用仿宋体字。
6.文中图表:所涉及到的全部图、表，都应规范化，符号、代号符合国家标准，字体大小与正文协调，图表名称和编号准确无误。
7点评:位于正文结尾后下隔2行，“点评” 左对齐，采用宋体小四号加粗;
五、奖励说明
本次技能赛评选结果，设一、二、三等奖，达不到优秀案例标准不予评奖。
六、相关要求
各县（市、区）教研室、市直幼儿园请于2022年4月30日前，将加盖公章的《幼儿园区域活动优秀案例参赛人员汇总表》（附件一份）、参评案例一式三份，报市教科所幼教室；电子版按照“序号+幼儿园+案例名称”格式命名，发送至电子邮箱：handanyoujiao@126.com。
联系电话：6269967
附件：幼儿园区域活动优秀案例汇总表
邯郸市教育科学研究所
　　　　　　　　　　　　2022年3月10日
 
附件
 
幼儿园区域活动优秀案例参赛人员汇总表
 
           县（市、区）教研室（盖章）
序号
姓 名
单 位
案例名称
所在区域
适用班级
联系电话
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
（所在区域:科学区、自然角、沙水区、阅读区、益智区、美工区、建构区、主题角色游戏区、表演区等）
 
 
 
 
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